Conclusiones del curso EduPLEMooc

Muy buenas compañeros de curso, travesías y aprendizaje, hemos compartido desde finales del mes de Enero grandes retes y logros que nos han fortalecido como personas, profesionales y luchadores. Al inicio del curso debo confesar que tuve muchos temores, es más por un momento pensé en dejar el curso y dedicarme a las labores cotidianas que derretían como helado en la playa mi creatividad e imaginación.

Como tuve dificultades también hubieron muchas alegrías y satisfacciones que pude compartir con mis familiares, compañeros de trabajo y demás amigos, mi circulo de amistad se extendió de manera exponencial e increíble, el tener una experiencia como la del #MOOCAFÉ permitió romper las fronteras del aprendizaje dentro de las cuatro paredes del aula que muchas veces nos sofocan y aíslan del resto del mundo, un mundo lleno de información y avances que cada día nos permiten crecer y desarrollar nuestras capacidades.

Más allá de las herramientas que este curso nos brindó para mejorar nuestro PLE, quiero resaltar el valor humano que encontré en las personas detrás de sus instrumentos tecnológicos, más de una ocasión requería ayuda y asesoramiento en cualquiera de las temáticas y siempre encontraba esa mano amiga que me auxiliaba comenzando por nuestro tutores y pasando por cada uno de los participantes que integran este curso.

La evaluación entre pares me pareció algo novedoso para muchos algo riesgoso por no saber con que grado de objetividad evalúan nuestros trabajos, así como también las capacidades que tenemos para evaluar los de otros, pero los temores se fueron desvaneciendo con el paso de las semanas, llegando hasta el final y no tener inconveniente en este aspecto.

Estos son de los logros que me enorgullecen, el trabajo duro y sin cesar, pero con alegría y entusiasmo, a los tutores infinitas gracias por lo brindado el curso, en verdad no tengo nada que recomendar o agregar a su trabajo; a los demás compañeros de curso también les agradezco por estar siempre dispuestos a gastar unos minutos de su valioso tiempo para acompañar y rescatarnos de nuestro proceso.

Por último les envió el link de mi historia en Storify, una herramienta interesante pero que debo confesar estoy empezando a manejar.

http://storify.com/cridacave/evolucion-de-mi-ple/preview

No siendo otro más mi aporte espero poder seguir vernos

Mi cuenta en twitter es @cridacave y pues este es mi blog para estar en continuo contacto.

Muchas Gracias

Aprendizaje Permanente

Muy buenas compañeros de grupo, les pido mil disculpas por no haber entregado la actividad de la semana seis, razones laborales fuera del área de cobertura me impidieron realizarla satisfactoriamente, sin embargo he retomado la gran idea del #Moocafé con algunos de mis compañeros de labores y otros que se han vinculado al proceso, esto nos trajo grandes anécdotas y experiencias en el quehacer pedagógico teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje virtuales.

En nuestro país de origen, Colombia las distintas corrientes de educación a las que hemos sido sometidos han atrasado un poco el proceso de formación de los estudiantes en la educación básica, secundaria, media y hasta universitarios, muchas experiencias y procesos nos han permitido descentralizarnos de lo que se nos ha impuesto. El conectivismo es hoy por hoy en instituciones como en las que laboro uno de los pilares en la educación, el aprendizaje invisible juego uno de los roles que ayudan a nuestro conocimiento.

Para comentarles un poco sobre los avances que hemos tenido en materia de la formación de los PLE de cada uno de los docentes y hasta los mismos estudiantes, comenzamos con la instalación de red wi fi libre para toda la comunidad de aprendizaje, la aplicación de herramientas tecnológicas para el afianzamiento del conocimiento tales como Tablet, smartphone, portátiles, cámaras de vídeo y fotográficas, que logran un aprovechamiento de las tecnologías, por otro lado la participación de vídeos conferencias con docentes de países como Argentina, Alemania, Brasil, entre otros permiten un intercambio de culturas y saberes.

Para profundizar sobre lo que hablamos los docentes Keila Alvarez Bravo, Profesional en filosofía y letras; Daisy Benitez Solera, Licenciada en Educación con énfasis en Lengua Castellana; Manuel Castro Torralvo, Psicólogo; Liceth Otero, Licenciada en Matemáticas y Estadística descriptiva y Berena Castro Altamiranda, Licenciada en educación infantil y mi persona Christian Castro Verona, biólogo y docentes de ciencias naturales y educación ambiental, todos llegamos a la conclusión de que el uso de las tecnologías son indispensables y casi que obligatorias en la formación de las generaciones de aprendices que están sedientos de información, el conectivismo ha permitido lograr hasta cierto punto está labor, sin embargo modelos educativos como el conductismo y positivismo que impera en nuestro país ha limitado nuestra labor ya que estamos "obligados" a seguir con esos procesos.

Gracias a experiencias como las que todos los profesionales anteriormente mencionados hemos obtenido en este importante curso nuestro desempeño y resultados en este corto tiempo ha mejorado, logrando participaciones en otros espacios donde aún este conocimiento es limitado.

Les agradezco por todo lo aprendido con cada uno de los participantes, pidiéndoles nuevamente disculpas por no poder haber participado en la actividad diseñada para la semana anterior, esperando lograr éxitos para la última actividad con todos ustedes.

PLE y Content Curator

Muy buenas compañeros.

En esta semana estamos tratando con uno de las temáticas más importantes en el curso, hablamos del Content Curator o Curación de Contenido, es importante que las comunidades de aprendizaje en red utilicen herramientas que ayuden a filtrar, organizar y socializar las informaciones más relevantes que se encuentren en la Web, esto relacionado con el tema de la semana tres en cuanto a la sobrecarga informativa que existe y que en muchas ocasiones lleva a los estudiantes a afrontar diversas dificultades que atrasan su proceso de formación.

El Docente por naturaleza debe ser el primer filtrador de información que seleccionan los jóvenes, en mi experiencia personal he puesto a disposición de mis estudiantes tres herramientas teniendo en cuenta los ritmos de aprendizaje, la primera es la formación de grupos donde los estudiantes, docentes, padres de familia de un curso en particular son agrupados en dicho grupo, este espacio se toma para la selección de información, así como para el análisis y la reflexión. En ocasiones los padres son los más satisfechos con esta estrategia ya que ellos mismos controlan todo lo que sus hijos hacen en la red. Por otro lado el uso del Twitter usando etiquetas o Hashtag permiten la filtración la información suministrada por docentes y estudiantes, por últimos la creación de Blogger es la manera de permitir que los jóvenes entiendan el uso de utilizar la información pertinente en un mundo lleno de información.

En este curso he aprendido sobre los beneficios de otras herramientas tales como Diigo,Scoop it, Feedly, entre otros, los cuales nos ayudan a "Curar la información"

Les comparto un enlace de gran interés que habla sobre este importante tema, así como el enlace a mi infografía que toca los temas que mencioné anteriormente.

http://docente2punto0.blogspot.com.ar/2012/07/guia-para-docentes-para-evaluar.html?utm_content=buffer79643&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

https://infogr.am/curacion-de-contenidos-para-el-aprendizaje?src=web